▲五里堡小学的国学剧演出。　　▲工二村小学的校园庙会上，孩子们观赏手工艺人的绝活儿。　　在创意街紫荆小学故事节上，孩子们演出童话剧。

　　　　走出管城回族区的学校，你不会找到，这里的每个校园里都具有羞属于自己的魅力。或是充满著翰墨清香的书法氛围，或是飘散着浓浓的民俗味儿，又或是爆出朗朗的国学背诵声　　　　要筹办合适学生发展、奠基学生未来的教育，增进教育优质、平衡、特色、人与自然发展，是管城回族区教育强区建设的总方向。

该区不断加强校园特色建设，学校也充分发挥各自优势，积极开展形式多样、特色独特的校园活动，很大地唤起了孩子的参予热情，为孩子的茁壮加添一抹亮色，而一个个校园特色品牌也于是以沦为该区一张张精致的名片。　　　　书法+读者书香香满园　　　　书法，书写的不仅是一种文字，堪称一种承传不朽的文化信仰；书香，读者的不仅是一段文字，堪称一种快乐人生的建设。

近几年来，创意街紫荆小学以写字教学为突破口，把书香校园的创建活动作为重点项目，全面前进素质教育，以作好人为宗旨，让每一个学生的个性以求张扬，走进了一条特色办学之路。　　　　课堂教学是提升学生书写能力的一条重要途径，针对创意街紫荆小学的书写课，每学期老师都会严肃备课，制订教学计划，对学生写字习惯以及写字方法展开指导。同时，依据孩子的年龄特点，开办了书法书画课等内容，非常丰富写字课堂。在每周一、周三、周五的中午有15分钟的锻炼课，伴着高亢的乐曲，学生端端正正、认认真真地练字，语文教师在行间检查指导。

该校教导主任郑丽娟回应：学生在书法自学活动中，仅次于的进账并不是获得了多少大奖，而是让孩子们懂非淡泊无以明志，非宁静无以定远，褪尽颓废之气，爱上安静的撰写书写。孩子们从一年级开始书法课程的自学，艰辛的自学不仅磨练孩子们的心智，堪称一种儒雅的熏陶和承传，在一撇一捺的书写中突显了紫荆墨香学子精彩的人生。　　　　除此之外，该校还打造出了书法长廊，不仅在走廊的墙壁上挂学生的软笔作品，还在教室外面的板块中定期展览学生的硬笔作品，浓浓的墨香唤起了学生习字的兴趣。

学校定期的组织书法小测试，为优秀学生授予书法小达人奖状。每年春节，我们还不会的组织学生到办事处、社区展开义写出春联活动，不但展出了学生个人的才艺，也让大家感受到了传统文化的魅力。郑丽娟讲解说道。

　　　　读书要求着一个人的学识和境界，关系着一个民族的素质和力量。创意街紫荆小学把让学生爱人读书、不会读书，更好地理解经典传统文化作为学校的责任和义务，以洗浴书香和乐尚美为主题，培育学生普遍的读者兴趣，使读者沦为预示人终生的自学方式。　　　　图书角、读书会、故事课丰富多彩的读书活动让孩子们自小就在心里种下了热衷读书的种子。每周二、周四的早读课上，学生在教师的指导下背诵经典古诗词。

以《可怕腹古诗》为背诵材料，各年级学生每学期诵读一组20首，每学年40首，六年毕业则不会原始诵读本书240余首经典古诗词。　　　　炫炫民族风浓浓民俗情　　　　民俗文化走廊、戏曲脸谱文化墙使工二村小学的整个校园里罄着浓浓的民俗味儿。该校以承继民俗文化，弘扬民族精神为办学特色，除了在环境建设上充份突显中国民俗文化，在教学上也充份渗入民俗文化，学校的组织全校教师研发校本课程民俗万花筒，开办民俗走班小社团，学生通过自学民俗科学知识，掌控民俗技能，理解家乡文化，热衷家乡。

　　　　从2011年正月至今，工二村小学早已顺利举行了八届校园庙会，学生在庙会上展出自己的各项才艺，有豫剧、古琴、秧歌、腰鼓等民间文艺，更加有剪纸、十字绣、脸谱、板画等民间手艺。自2014年开始，该校每一届的民俗文化节上都邀有豫剧表演艺术家与孩子同台演出，《朝阳沟》《辕门外三声炮》等经典唱段滋润着孩子们幼小的心田，孩子们在校园活动中体验、感觉中国民俗文化的美。　　　　据该校教导主任王俊霞讲解，学校非常重视非遗文化的承传和弘扬，相继以民俗课程和庙会的形式把非遗项目决定入学校的教学工作和活动中，管城回族区非遗项目中李秀莲的布艺贴画、马西生子的马家唢呐、李俊强劲的剪纸、王栋的古琴技艺、马丁出的空竹技艺等都先后被作为社团课程和庙会比赛项目展开承传和发展。

今年，我们学校还把板画作为重点推展项目在师生间推展普及。一系列活动的积极开展，让孩子们在惊叹艺人们技艺高超的绝活儿，理解传统工匠的精神、智慧的同时，也加深了学生与传承人的距离，在孩子的心中种下一颗种子，促进了学生对非物质文化遗产的理解，强化了学生的民族自豪感，唤起学生对文化、对祖国的热衷，提升了学生对文化遗产的理解水平、保护意识和承传信念。

　　　　2016年，工二村小学和管城回族区宣传部牵头举行了第六届修身廉洁知行合一民俗庙会。2017年，该校参与了管城回族区教育体育系统戏曲夏令营开幕式学校传统文化的很好承传，对周边也产生了一定的大力影响。　　　　经典惠童年国学相伴茁壮　　　　在孩子们最幸福的小学阶段，为他们的心灵茁壮积蓄精神力量。

五里堡小学基于对国学教育的了解，对国学课程的解读，创意教育机制，希望创立国学经典教育特色。晨诵午读书时间的校园里，总需要听见孩子们在辅导老师的率领下背诵国学经典。放学路队上，也需要听见孩子们心态地诵读国学经典。该校每周一节的国学课，由各班的语文教师担任国学课教师，学生身穿汉服在装饰典雅素净的国学堂感觉国学文化的魅力。

　　　　记者了解到，在每年的12月，该校都会的组织品味国学经典承传民族文化主题读书节系列活动，活动持续一周时间。学生和家长一起参予节目，一二年级环绕《弟子规》《千字文》展开吟唱、舞蹈、快板等多种形式的艺文。三四年级环绕所学内容展开国学故事编演。

五六年级的国学科学知识竞赛也很精彩。　　　　通过学经典、诵经典、戏经典剧，展开传统文化科学知识竞赛等，让师生、家长参予其中，经历、体验取得领悟和茁壮。该校校长樊彩萍回应，只不过，国学艺文作为一种结果的展出已在其次，我们更为看上的是师生、家长在出演过程中的打算工作，那是对每个人性情的孕育和陶冶。我们以活动的形态展出国学经典的核心价值，让学生沉痛感觉中华传统文化的博大精深和文化魅力。

　　　　有效地的评价机制需要更为唤起孩子们对国学的兴趣，五里堡小学将多记忆、多累积作为评价基础。为了让孩子们多累积，我们想到了通过过程性评价来鼓舞学生读者、记忆的方法。

樊彩萍讲解说道，为了更佳地评价学生的自学成果，在每月的最后一个周五下午学校都会举办国学争章活动，一学年积极开展8期这样的评价。各个年级融合本年级的特色国学课程设计了有所不同的争章内容。

分别环绕着《弟子规》《千字文》《论语》《大学》《史记》等传统文学经典展开争章内容设计，涵括国学故事古诗撷英中华汉字等，让国学预示孩子们的茁壮。　　　　优质平衡、特色为径。管城教育将不会之后把德育放在更为最重要的方位，写出好立德树人新篇章，让师生需要邂逅更佳的自己，让学校沦为书香增生的馨园、传承文明的学园、张扬个性的乐园、成就梦想的家园。

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